Leader in Me és el procés de desenvolupament personal i lideratge comprovat de FranklinCovey que prepara els nens per a la vida. Creixen en destreses de caràcter i personalitat per a l'autoconeixement, la gestió de les seves emocions i habilitats per relacionar-se com ara l'autonomia, la responsabilitat, la comunicació, la col·laboració, el pensament crític i la creativitat.
Leader in Me es converteix en eix vertebrador de la cultura del nostre centre educatiu, guanyant impuls i produint resultats millorats any rere any. Aquest projecte permet millorar en els nostres alumnes les següents habilitats personals:
- Desenvolupa alumnes que tenen les competències i la confiança en si mateixos necessàries per a triomfar com a líders del segle XXI.
- Disminueix els problemes de disciplina.
- Ensenya i desenvolupa caràcter i lideratge mitjançant un pla d’estudis ja existent.
- Millora els èxits acadèmics.
- Augmenta els nivells de responsabilitat i compromís.
A continuació us mostrem un petit vídeo on la nostra comunitat educativa; mares, pares, alumnes i personal docent ens expliquen que són els 7 hàbits.
Treballem la interioritat per tal que els nostres alumnes descobreixin i treballin
la seva mirada interior des de la relaxació, la reflexió i la celebració.
A TUtopia acompanyem els nens i nenes en el seu creixement personal tot
oferint-los eines i estratègies per al seu desenvolupament integral i el cultiu
del món interior. El treball de les emocions, l’autoconeixement i el lligam amb els altres són aspectes claus de les dinàmiques d’interioritat que fem a l’aula i a l’espai Emmaús de l’escola.
Eines Google permet que els alumnes s’introdueixen progressivament en les eines de l’entorn G Suite (Google for Education), de manera que aprenen a crear documents, presentacions, fulls de càlcul, sites…
Durant els dos primers cursos de primària, els alumnes es comencen a familiaritzar amb els ordinadors Chromebook a través dels ordinadors que tenen a la seva disposició per utilitzar en activitats puntuals. A partir de tercer de primària, tots els alumnes de l’escola ja disposen d’un ordinador Chromebook d’ús individual.
La motivació té un paper fonamental en els processos d’adquisició de l’aprenentatge; per aquest motiu en cadascun dels cursos de primària s’estableixen els projectes interdisciplinaris on es treballen continguts de totes les matèries a través d’activitats d’aprenentatge que conviden als alumnes a analitzar situacions reals o versemblants i posar en joc les seves idees, coneixements i actituds per assolir uns reptes plantejats.
S’empren metodologies basades en l’aprenentatge cooperatiu les quals potencien el gust per la investigació i la descoberta.
El treball per projectes permet que els nens i les nenes siguin protagonistes de l’aprenentatge i que aquest esdevingui significatiu, ja que se centra en els interessos dels propis alumnes. A més, ajuda a gestionar els errors i a entendre que equivocar-se forma part del desenvolupament.
Proposem activitats de gamificació a l’aula, ja que la motivació que els nens i les nenes senten pel joc es converteix en l’estimulació que necessita el cervell infantil per créixer i aprendre. A través del joc, aconseguim despertar aquesta motivació: jugant, l’alumne prova, explora, s’equivoca, rectifica, i ho fa d’una manera natural.
L’apadrinament lector reforça i potencia la comprensió lectora en llengua catalana. Alumnes de P3 tutoritzen alumnes d’I5 i col·laboren per gaudir de la lectura, alhora que estableixen relacions d'ajuda.
